叮~备考2021下教资的小伙伴~匠匠学姐如期来啦!埋头复习准备十月份教资笔试的你,是不是还在为备考没有科学计划而烦恼,教资笔试说简单也简单,说难也难,庞大的教育知识与能力知识点结构,就能劝退很多考生。跟着学姐学,复习不走冤枉路~
1.否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?( )
A.继承性
B.永恒性
C.相对独立性
D.历史性
2.董老师在给学生授课时,总是以自己、课堂、教材为中心。这种做法符合( )的观点。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.培根
3.小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展( )的特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
4.从我国城市和省份的总体分布来看,南方地区或者经济发达的地区,教育规模较大,发展速度也比较快;西部地区经济相对落后的省份,教育的规模较小,发展速度也比较慢。这种现象体现了( )。
A.生产力水平决定着教育的规模和速度
B.生产力水平制约着教育体制、结构的变化
C.生产力水平制约着教育的领导权
D.生产力水平制约着教育的内容和手段
5.( )废除了教育上的两性差别,确定了妇女的受教育权利和男女同校制度,并将学堂改为学校。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
学姐建议大家先自己做出答案,再对照如下解析,检验自己目前掌握的知识点有多少呦~
1.【答案】C
【解析】本题考查对教育的社会属性的识记。教育作为一种社会活动,受到政治、经济、文化、人口、科技等多方面的影响与制约,但是教育仍然保持着自身的相对独立性。把教育完全作为政治、经济的附庸,违背了教育的相对独立性。C项正确。
2.【答案】B
【解析】本题考查教育学创立阶段的人物与观点的对应。赫尔巴特是“现代教育学之父”、传统教育代表人、科学教育学的奠基人,他提出了“传统三中心”理论,即以教师为中心,以课堂为中心,以教材为中心。题干中,董老师的做法符合赫尔巴特提出的“传统三中心”理论。B项正确。
3.【答案】D
【解析】本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。其中,个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。题干中,小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可进行抽象讲解,针对不同阶段的学生使用不同的方法进行教学,体现了儿童身心发展的阶段性这一规律。D项正确。
4.【答案】A
【解析】本题考查生产力对教育的制约作用。生产力对教育的制约作用主要体现在:
①生产力水平决定着教育的规模和速度;②生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构;③生产力发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段。
5.【答案】C
【解析】本题考查我国学制的发展历程。壬子癸丑学制由南京临时政府于1912年至1913年颁布,该学制的特点有:①学制分为三段四级:初等教育(两级)、中等教育(一级)、高等教育(一级);②师范教育和实业教育两个系统;③设补习科、专修科、讲习所;④第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校。壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。题干中,废除了教育上的两性差别,确定了妇女的受教育权利和男女同校制度,并将学堂改为学校的学制是壬子癸丑学制。C项正确。
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